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杂志ISSN号
大学艺术通识课程教学改革探索
作者姓名:
徐津
作者单位:
江西财经大学;
摘 要:
大学艺术通识课程的传统教学模式存在弊端,无法满足大学生的艺术通识教育需求。探索利用AR技术革新教学手段,借助博物馆、美术馆、画廊资源延伸课程广度与深度,翻转课堂实现课程的学生主导性等教学改革方法提升大学艺术通识课程的教学水平和成效。
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