虚拟仿真任务驱动模式在中职汽车发动机检修教学中的应用

随着信息技术的快速发展及“互联网+”时代的到来，信息化教学对于优化传统教学模式具有重要意义。以中职汽车发动机检修教学为研究对象，基于虚拟仿真技术下任务驱动法对传统教学模式进行优化，充分体现了以学生为主体的教学模式，对于提升教学效果具有良好的促进作用。