高职“花卉生产技术”课程有效课堂建设路径探析

课堂教学是高校教育的主要方法，是保证学生获得真才实学的主要途径。有效的课堂教学是一个教学互动、教学相长的过程。以“花卉生产技术”课程为例，从行业岗位职业能力要求入手，确立教学目标，从分析学情入手，确定教学重点和难点，并提出相应的教学策略，形成了多元化教学评价体系，实践了从教学内容重构、教学方法选择到教学评价开展的全过程，突出课堂教学的有效性，以期通过有效性的教学改革，增强学生学习兴趣，达成教学目标，也为同类课程课堂有效性建设提供参考。