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| 学分制中话导师 | |
| 引用本文： | 郭鹰.学分制中话导师[J].中国林业教育,2001(3):26-28. |
| 作者姓名： | 郭鹰 |
| 作者单位： | 福建农林大学 |
| 摘 要： | 学分制的健全和完善是高校教学中一项重要的改革。学分制的实施使高等教育不再固守在原有专业学科教育的狭窄的框架之中，特别是不再死守陈旧的专业知识和单纯传授知识的教学模式，在教学的结构和内容上有所突破，形成授课者与听课者的一个动态的双向选择的机制。这不仅促进学生积极主动的学习，也对导师提出新的更高的要求。下面结合我校几年来实行学分制的实践，对导师的主导作用略陈絮语。 （－）学分制对导师素质的基本要求 导师在学分制中的主导作用，远不只是传授知识，而是要引导学生如何去寻求知识、汲取知识、运用知识，并使已经掌… |
| 关 键 词： | 高校 学分制 教学改革 教学模式 |
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