“后喻文化”背景下欠发达地区农村利用“反哺”形式开展农民教育的思考 |
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引用本文: | 梁发祥,曹娟玲.“后喻文化”背景下欠发达地区农村利用“反哺”形式开展农民教育的思考[J].中国农业教育,2009(1):11-13. |
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作者姓名: | 梁发祥 曹娟玲 |
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作者单位: | 定西师范高等专科学校,甘肃,定西,743000 |
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摘 要: | 欠发达地区农村要实现脱贫致富,必须加强农民教育,解决农民的知识贫困问题。受渠道、成本和认识等因素的阻碍,我国欠发达地区农民教育相对滞后。在我国进入“后喻文化”的宏观背景下,通过“反哺”形式开展农民教育成为可能,基础教育改革又为“反哺”教育的推广提供了契机。在欠发达农村地区,可以通过学生的行为观念潜移默化地影响家长,通过实践活动对家长进行有意识的教育,通过家庭作业形式对家长进行知识传输,以实现“反哺”教育。
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关 键 词: | 后喻文化 文化反哺 农民教育 |
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