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| 课堂教学过程的优化艺术探讨 | |
| 引用本文： | 郭淑莉,王学增,范小伟,李宝锋.课堂教学过程的优化艺术探讨[J].信阳农业高等专科学校学报,1997(4). |
| 作者姓名： | 郭淑莉 王学增 范小伟 李宝锋 |
| 作者单位： | 信阳农业高等专科学校，信阳农业高等专科学校，信阳师范学院中文系，信阳师范学院中文系 464000，464000 |
| 摘 要： | <正>在教学实践过程中,知识、教师、学生是实施课堂教育活动不可缺少的三大因素.知识是课堂教学的客体,学生是课堂教学的主体,而教师则是实现知识流向学生的载体——媒介.但教师作为媒介又不等同于简单的仅起中介作用的物体,而是活生生的具有自己丰富个性的人.这种丰富的个性特征,如之对知识的独到把握,尤其是在处理课堂教学时的不同艺术,也就决定了教师授课的方式各异,特色纷呈. |
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