建构主义教学观在语文综合性学习中的运用 |
| |
引用本文: | 邓超朋.建构主义教学观在语文综合性学习中的运用[J].河南农业,2007(6):57-58. |
| |
作者姓名: | 邓超朋 |
| |
作者单位: | 三门峡市第三高中 |
| |
摘 要: | 语文综合性学习呈现开放性、自主性、实践性、探究性的特征,建构主义教学观强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识在原有经验基础上的意义生成,要求教师要由知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者、促进者。探讨建构主义教学观在语文综合性学习中的运用,对于促进新课程改革有着重要的意义。
|
关 键 词: | 建构主义 教学观 综合性学习 语文 |
本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录! |
|