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| 社会学习理论视角下青少年心理健康的小组工作实践探索——以甘肃省秦安县Y校为例 | |
| 引用本文： | 梁志扬樊扬林郝佳洁.社会学习理论视角下青少年心理健康的小组工作实践探索——以甘肃省秦安县Y校为例[J].河南农业,2022(12):17-20. |
| 作者姓名： | 梁志扬樊扬林郝佳洁 |
| 作者单位： | 1.北京科技大学; |
| 摘 要： | 青少年面临的青春期是其人生发展的重要时期,是个体意识行为塑造的最佳时期,同时,也是心理问题频发的关键时期.以社会学习理论为分析基础,青少年心理健康面临着来自校园环境、家庭环境和朋辈群体的冲击,存在不良环境影响大、自我效能感低、自我调节能力弱等问题.通过小组工作活动创设良好环境、强化自我效能、选树榜样学习的方式,有助于青... |
| 关 键 词： | 社会学习理论 青少年心理健康 小组工作 |
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