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| 高职生化学理论课教学策略研究 | |
| 引用本文： | 李景林.高职生化学理论课教学策略研究[J].北京农业职业学院学报,2007(6):66-69. |
| 作者姓名： | 李景林 |
| 作者单位： | 北京农业职业学院,北京,102442 |
| 摘 要： | 教学实践发现,高职生普遍对理论教学不感兴趣,为了解决这一教学难题,教师应该深刻反思,剖析造成这一教学困境的原因,探索出行之有效的化学理论教学的基本策略:说熟就生,找到化学理论知识教学的合适切入点;结合学生感兴趣的实验辅助化学理论课的教学;从学生生活实际出发,让化学理论教学与现实生活紧密相连等. |
| 关 键 词： | 化学理论 教学策略 高职生 高职生 生化学 理论课教学 紧密相连 生活实际 的教学 辅助化学 实验 学生 结合 切入点 知识教学 化学理论教学 基本策略 教学困境 深刻反思 教师 教学难题 发现 教学实践 |
| 文章编号： | 1671-7252(2007)06-0066-04 |
| 修稿时间： | 2007年9月20日 |
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