激发学习兴趣 提高生物化学教学质量 |
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引用本文: | 王松华,孙玉军,张强,周正义,储俊,蒋圣娟.激发学习兴趣 提高生物化学教学质量[J].安徽农学通报,2009,15(6):137-138. |
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作者姓名: | 王松华 孙玉军 张强 周正义 储俊 蒋圣娟 |
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作者单位: | 安徽科技学院生命科学学院,安徽蚌埠,233100 |
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基金项目: | 安徽科技学院教研项目 |
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摘 要: | 生物化学理论抽象、代谢途径错综复杂,难学难懂难记。为了激发学生学习兴趣,必须构建和谐课堂;建立民主、平等、相互负责和交流意见为标志的新型师生关系,其次,综合运用多种教学方法,如口诀法、层次法、开辟第二课堂等,以激发学生的学习兴趣,提高生物化学的教学质量。
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关 键 词: | 学习兴趣 生物化学 教学质量 |
激发学习兴趣提高生物化学教学质量 |
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