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| 协同视角下大学课程平时成绩考核探讨 | |
| 引用本文： | 宋晓丽,张荣萍.协同视角下大学课程平时成绩考核探讨[J].安徽农学通报,2017,23(14). |
| 作者姓名： | 宋晓丽 张荣萍 |
| 作者单位： | 海南大学政治与公共管理学院,海南海口,570228;海南大学热带农林学院,海南海口,570228 |
| 基金项目： | 海南大学教育教学研究课题立项项目(hdjy1648):协同视角下《土地资源学》教学改革与实践，海南省高等学校教改研究项目，海南大学教育教学研究项目 |
| 摘 要： | 大学平时成绩考核是考察学生学习过程和提高教学成效的主要措施,但现实的情况却不尽如人意。通过对不同考核方式的特点以及考核失效原因的梳理分析,结果表明:在平时成绩的考核过程中教师、学生、教务部门3个主体之间没有形成协调、合作关系,这是导致考核失效的关键所在;应充分重视各相关主体在考核中的地位与作用,并建立由教师、学生、教务部门组成的三位一体的协同考核机制。 |
| 关 键 词： | 平时成绩 考核 协同机制 |
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