导师制对应用型专业人才培养的实践与探索——以河南牧业经济学院部分专业为例

本科生导师制,聘任有丰富经验的教师,在师生双向选择的前提下对学生进行思想引导、生活指导、心理疏导、专业技能训练辅导、科研论文指导等的一种教育模式。本文就河南牧业经济学院动物医学专业传染病课题组在导师制实行背景、师生互选、培养方式与过程管理、实践技能训练辅导和科研论文指导进行了研究与探索,并在2013级、 2014级本科生中应用,结果表明,实行导师制对预防兽医领域人才培养质量具有促进作用。