图书馆科普教育的活动化创新与运营实践——以海外图书馆Summer Science项目为例 |
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引用本文: | 杨馨梅,王铮,李姗姗.图书馆科普教育的活动化创新与运营实践——以海外图书馆Summer Science项目为例[J].农业图书情报学刊,2022(3):81-91. |
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作者姓名: | 杨馨梅 王铮 李姗姗 |
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作者单位: | 1. 西北大学公共管理学院;2. 南京大学信息管理学院 |
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基金项目: | 教育部人文社会科学项目“面向STEAM教育的公共图书馆服务机制与实施策略研究”(19YJC70024); |
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摘 要: | 目的/意义]针对国内图书馆科普教育实践存在的参与主体单一、适用范围窄、社会认知度不高等问题,探索公共图书馆科普的创新路径,以推动国内公共图书馆科普研究及实践的发展。方法/过程]从中国图书馆科普教育工作的现实背景出发,界定图书馆科普及相关概念,分析美国公共图书馆Summer Science项目的典型案例,归纳总结其主要构成元素与运营模式。结果/结论]公共图书馆科普教育可以通过跨界合作、创新宣传、丰富活动形式与主题提升活动质量,扩大受众群体,形成品牌效应,增强社会效益,实现图书馆科普活动的创新发展。
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关 键 词: | 公共图书馆 图书馆科普 夏季科学项目 科普教育 公共文化服务 |
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