| 学前教育机构植物空间设计策略 |
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| 引用本文： | 杜春艳,张万荣.学前教育机构植物空间设计策略[J].金陵科技学院学报,2013,29(2):88-92. |
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| 作者姓名： | 杜春艳 张万荣 |
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| 作者单位： | 浙江农林大学园林学院,浙江临安,311300 |
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| 摘 要： | 植物空间是学龄前儿童活动场所中不可或缺的一部分,它有着室内空间无法替代的重要作用。从学龄前儿童角度出发,通过分析学龄前儿童对学前教育机构环境的意向,从空间尺度的设置、体验场所的营造和植物物种的选择三个方面探讨这一特定类型植物空间设计策略,以设计出适合学龄前儿童使用且充满趣味的植物空间,引导学龄前儿童在相对安全的环境中去获得更丰富的体验,为他们留下亲近自然的美好场所。
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| 关 键 词： | 学前教育机构 植物 空间设计 |
Planting Spatial Design in Pre-school Education Institutions |
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| DU Chun-yan
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ZHANG Wan-rong.Planting Spatial Design in Pre-school Education Institutions[J].Journal of Jinling Institute of Technology,2013,29(2):88-92. |
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| Authors: | DU Chun-yan ZHANG Wan-rong |
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| Institution: | (Zhejiang Agricultural and Forestry University,Lin’an 311300,China) |
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