关于提高汉语口语教学质量的思考

语言教学的最终目的是培养学生以书面或口头方式进行交际的能力，培养学生交际能力、提高口语表达水平已经逐渐成为大家确定口语教学目标的共识。口语课和精读课或综合课往往是学生期望值较高的课程，但学生对口语课的不满意程度要远远高于精读课。如何引领汉语学习者尽快走出语言学习的“高原区”，稳步、高效地提高他们的口语交际能力，是一个值得认真研究的问题同时，目前汉语口语教学的效果也不够理想，这从学习者的反映可以得到一定的印证。口语课上学生往往只学到了语言的形式——语言结构，而没有实际掌握语言的功能——交际手段，教学效果当然不尽如人意。