大数据时代背景下高职院校大学生综合素质评价体系设计——江苏农牧科技职业学院的创新实践

大数据时代背景下大学生综合素质评价体系属于高职院校实行素质教育的重要工具。但是在应用过程中还存在对评价体系不够重视、评价体系不全面、评价体系实践性不强的问题,严重影响到了素质教育的评价效果。本文选择江苏农牧科技职业学院作为实例,进行分析这项评价体系改进的措施,促进评价体系的完善。