教育国际化背景下研究生全英文课程建设的探索与实践——以南京农业大学为例

为推动研究生教育国际化,在学习调研国内外高水平大学的相关课程体系基础上,结合南京农业大学实际情况,开展了研究生全英文课程建设,在课程建设组织模式、课程教学理念、师资队伍建设、平台支撑和经费投入等方面进行了实践与探索。从实践中寻找存在的问题,提出下一步课程建设对策。