面向工程教育专业认证的本科计算机实践教学体系改革与探索

对当前本科计算机实践教学存在的问题进行分析;结合工程教育专业认证的原则与目标,构建了基于基础类、专业类、综合类和创新型的四层次实践教学培养体系;并以中国农业大学计算机专业本科为例,对每个学期及假期从课程开设学期、综合实践阶段、课程名称、培养目标以及课程所需时长5个方面开展了实践类课程资源的建设;从学生自评、教师评价和学生对实训课程的反馈3个维度进行教学效果的考核与评价。