| 我国通识教育实施中的误区探析 |
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| 引用本文： | 王景枝.我国通识教育实施中的误区探析[J].高等农业教育,2006(4):7-9. |
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| 作者姓名： | 王景枝 |
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| 作者单位： | 浙江大学,浙江,杭州,310028 |
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| 摘 要： | 本文通过考察从自由教育到通识教育的历史演变,把通识教育界定为一种广义的教育理念,一种“全人”教育理想。在高等教育大众化的今天,应该用通识教育理念统整各级各类高等教育机构。通识教育这一理想的实现是一个系统工程,必须将之化作一种精神渗透于教育教学的各个方面,多渠道走向这一理想和目标。
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| 关 键 词： | 高等教育 自由教育 通识教育 "全人"教育 |
| 文章编号： | 1002-1981(2006)4-0007-03 |
| 收稿时间： | 11 30 2005 12:00AM |
| 修稿时间： | 2005年11月30 |
Misunderstanding on the implement of general education in China |
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| Wang Jingzhi.Misunderstanding on the implement of general education in China[J].Higher Agricultural Education,2006(4):7-9. |
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| Authors: | Wang Jingzhi |
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