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| 认知语言学理论与英语词汇教学的内在关系探析 | |
| 引用本文： | 张晓花.认知语言学理论与英语词汇教学的内在关系探析[J].高等农业教育,2009(6):62-65. |
| 作者姓名： | 张晓花 |
| 作者单位： | 安徽师范大学,安徽,芜湖,241000 |
| 摘 要： | 认知语言学理论为探索研究英语词汇教学提供了一个新视角,它所包含的基本范畴原理、原型原理、象似性原理以及隐喻原理与英语词汇教学存在着非常紧密的内在关系.通过分析这种内在关系,探讨其对于促进英语词汇教学具有的重要意义. |
| 关 键 词： | 认知语言学 英语词汇教学 范畴 |
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