| “互联网+”背景下甘孜藏族自治州教育精准扶贫实施现状、制约因素及优化路径 |
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| 作者姓名： | 四郎央吉 刘飞 |
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| 作者单位： | 四川轻化工大学 |
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| 基金项目： | 全国教育科学规划课题教育部重点项目“西南农村地区的职业教育反贫困问题研究”(DJA160277);四川省教育信息化应用与发展研究中心“四川省‘互联网+’农村教育精准扶贫的实施路径及效果研究”(JYXX19-020);四川高等职业教育研究中心“四川省高职院校精准扶贫实施模式研究”(GZY17B31);四川学前教育发展研究中心“社会组织介入四川省农村学前教育精准扶贫的路径及效果研究”(CECER-2019-C03)。 |
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| 摘 要： | “互联网+”时代的到来,为民族地区教育信息化精准扶贫带来了新的机遇。四川省甘孜藏族自治州依托“互联网+”,开展教育精准扶贫,但政府教育经费投入不足、教育信息化人才缺乏、具有民族特色的教育信息资源匮乏、师资结构不合理等因素严重阻碍了教育精准扶贫的实施。而通过构建“社会+政府+高校”三位一体“互联网+”模式、因地制宜多渠道加快教师队伍建设、推动互联网教育内容民族化和双语教学以及提高少数民族信息技术修养等路径,可以有效助力藏区发展和藏区人民脱贫致富,打赢脱贫攻坚战。
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| 关 键 词： | “互联网+” 教育信息化 民族地区 教育精准扶贫 |
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