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分子生物学双语教学中“双主体互动”教学模式构建策略初探
引用本文:贺根和,叶九根,郭小华,段世华,朱立成.分子生物学双语教学中“双主体互动”教学模式构建策略初探[J].河北农业科学,2011,15(3):148-149,161.
作者姓名:贺根和  叶九根  郭小华  段世华  朱立成
作者单位:1. 井冈山大学生命科学学院,江西吉安,343009
2. 江西省永丰县实验学校生物教研组,江西永丰,331500
3. 江西省吉安市第二中学英语教研组,江西吉安,343000
基金项目:江西省教育厅质量工程建设项目;江西省教育厅教学改革项目( JXJG08-15-36);井冈山大学教学改革项目
摘    要:针对目前分子生物学双语教学的现状,结合教学实践过程中的尝试,着重讨论了"双主体互动"教学模式的构建,从教师团队的组建、教学内容的选择、教学过程的设计和教学信息化等方面进行了初步探讨。

关 键 词:分子生物学  双语教学  “双主体互动”教学模式

Construction of Double Subjects Interactive Teaching Mode in the Bilingual Teaching of Molecular Biology
HE Gen-he,YE Jiu-gen,GUO Xiao-hua,DUAN Shi-hua,ZHU Li-cheng.Construction of Double Subjects Interactive Teaching Mode in the Bilingual Teaching of Molecular Biology[J].Journal of Hebei Agricultural Sciences,2011,15(3):148-149,161.
Authors:HE Gen-he  YE Jiu-gen  GUO Xiao-hua  DUAN Shi-hua  ZHU Li-cheng
Institution:1(1.College of Life Science,Jinggangshan University,Ji’an 343009,China;2.Teaching-research Group of Biology,Yongfeng Experimental School,Yongfeng 331500,China;3.Teaching-research Group of English,Ji’an No.2 Middle School,Ji’an 343000,China)
Abstract:According to the status of the bilingual teaching of molecular biology,combining with the teaching practice,the construction of double subjects interactive teaching mode is discussed including the establishment of teacher-team,the selection of teaching content,the design of teaching process,and the teaching information.
Keywords:Molecular Biology  Bilingual teaching  Double subjects interactive teaching mode
本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录!
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