“对分”课堂模式在公共英语听力课堂中的实证研究

本文首先阐释了对分课堂模式的概念及教学过程,分析了当前公共英语听力课堂教学存在的主要问题,并通过论述对分课堂对公共英语听力课堂的积极作用,展开了对分课堂模式在公共英语听力课堂中实证研究,将其分别与小组合作项目以及课后作业、解答疑问相互结合,来论证公共英语听力对分课堂的实际效果。事实证明,公共英语听力课堂引入对分可课堂模式,能够有效提高学生学习的积极性,加强了课堂互动,培养了学生良好的自主学习意识以及自我解决问题的能力,教学效果也有了明显的提升。

An Empirical Study of the "Half Class" Classroom Model in the English Listening Classroom