师生互动教学模式在病理学教学中的实践效果观察

目的观察师生互动教学模式在病理学教学中的效果。方法从广东医学院2012级检验专业随机抽取2个班共68人作为实验组,同时抽取同年级同专业的2个班共70人作为对照组。在病理学教学过程中,实验组采用师生互动教学模式,对照组采用传统的教学模式。对两组的成绩进行比较并对所有观察对象进行问卷调查。结果实验组的理论考试成绩、实验考试成绩、平时成绩、总评成绩均明显高于对照组（P〈0.01）。调查结果显示,84.8%（117/138）的同学了解并认可互动式教学模式。结论在病理学教学中,引入互动教学模式可明显地提高病理学教学质量。