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杂志ISSN号
记忆原理在词汇教学中的应用
作者姓名:
郑 娟
作者单位:
安徽农业大学 外国语学院
摘 要:
英语词汇记忆机制包括对语言材料的识记、保持、认知和重现四个重要环节, 为保证每个环节的贯通,在词汇教学中, 教师首先要指导学生优化输入, 从不同语境中习得词汇并掌握一定的记忆策略。其次,引入语段教学的概念, 扩大记忆的广度。最后, 根据记忆编码中的贴近原则, 要引导学生找出词汇内部的联系, 提高记忆的效果。
关 键 词:
记忆
词汇学习
词汇教学
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