“立体化”专业课程体系建设的创新与实践——以南京农业大学社会学专业为例 |
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引用本文: | 杨灿君,姚兆余,张春兰,王小璐.“立体化”专业课程体系建设的创新与实践——以南京农业大学社会学专业为例[J].中国农业教育,2015(2):48-51. |
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作者姓名: | 杨灿君 姚兆余 张春兰 王小璐 |
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作者单位: | 南京农业大学 |
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基金项目: | 南京农业大学教改项目“社会学专业‘立体化’课程体系建设的创新与实践”(2013Y047);南京农业大学“十二五”重点专业建设项目 |
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摘 要: | 课程体系建设是人才培养模式的核心,南京农业大学社会学教学团队依托农业院校的资源和特色,围绕"学术研究型"、"复合应用型"人才培养目标与要求,加强专业内涵建设,提炼了"立体化"专业课程体系的构想,通过课程设置的合理规划,课程结构的科学优化,课程内容的整合优化以及教学方式的多元化,有效推动了课程体系的改革与创新,并取得了良好的成效。
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关 键 词: | 课程体系 立体化 社会学专业 |
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