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| “多模态”视角下高职情境英语课堂设计 | |
| 引用本文： | 姚阳.“多模态”视角下高职情境英语课堂设计[J].辽宁农业职业技术学院学报,2015(3):33-34,45. |
| 作者姓名： | 姚阳 |
| 作者单位： | 辽宁农业职业技术学院 |
| 摘 要： | 随着现代信息技术的迅速发展和多媒体设备的应用与普及,英语教学已从单一的模态进入到多模态环境中。依据多模态话语分析和情境教学理论,结合高职英语教学特点,融合多模态话语与情境教学,创设高职英语教学情境。通过多模态课堂话语的协同,促使高职英语教学回归真实的生活场景或模拟的职场情境,为学生提供更多地体验英语、用英语进行交际的实践机会,推动教与学的良性发展。 |
| 关 键 词： | 多模态话语 情境教学 高职教育 课堂设计 能力培养 |
The Design of Situation English Teaching in Higher Vocational Education from the Perspective of the Multimodal Discourse |
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