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| “优选法”：教学管理模式的理性思考 | |
| 引用本文： | 陈国顺,许绮川.“优选法”：教学管理模式的理性思考[J].高等农业教育,2001(1):50-52. |
| 作者姓名： | 陈国顺 许绮川 |
| 作者单位： | 华中农业大学,湖北,武汉,430070 |
| 摘 要： | 学生、教师、课程是高校教育活动的基本要素。以课程为中介，以学生选课程、课程选教师为主要内容的“优选法”正是改变“以教为本”的教学管理模式，通过相互之间的选择，学生在教学活动中的核心地位。同时本从以人为本的办学方法，以学为本的教学管理模式的角度，阐述了实施“优选法”的意义，并提出了具体的实施措施。 |
| 关 键 词： | 教学管理 主导作用 课程建设 高等学校 |
| 文章编号： | 1002-1981(2001)1-0050-03 |
| 修稿时间： | 2000年6月26日 |
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