大别山道路文化精神探源（上篇）——对“办什么样的安农”的历史探索

从历史渊源视角看，独立建院前，安徽农业大学从办学模式、大学职能、制度体系、办学定位四个方面初步回答了“办什么样的安农”；在独立建院、下迁农村分散办学、回迁合肥集中办学期间，安徽农业大学开始了“建设什么样的安农”“怎样办好安农”的探索。从时代精神视角看，不同历史时期办学模式的战略选择及其实践探索，为“大别山道路”的开辟奠定了思想基础；“两次开门办学”的探索，为“大别山道路”的开辟提供了实践经验；以改革创新为核心的时代精神，为“大别山道路”的开辟提供了历史机遇。