青少年研学群体的自然关联性建构研究——以陕西翠华山国家地质公园为例

自然关联性研究是系统阐释人与自然关系的重要理论突破口。基于本土案例的思考，以陕西翠华山国家地质公园为研究案例地，聚焦青少年研学群体，借助Q方法，旨在回答该群体“通过什么”以及“如何”发展其自身与自然之间的关系。研究结论显示，青少年研学群体自然关联性包括四个基本维度，即基于自然的自我意识、面对自然的主体情感、融入自然的积极体验以及针对自然的整体认知。研究总结提出了自然关联性的结构框架，用以呈现与解释青少年研学群体自然关联性的形成过程。上述结论充实并完善了自然关联性的概念体系，一定程度上回应了本土文化视域下人地关系研究的理论延伸与实践需要。