| 大学生学业自我效能感与应对方式的关系研究 |
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| 引用本文： | 李玲. 大学生学业自我效能感与应对方式的关系研究[J]. 中国农业教育, 2009, 0(3): 43-45 |
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| 作者姓名： | 李玲 |
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| 作者单位： | 陕西师范大学,陕西,西安,710062 |
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| 摘 要： | ![]()
研究采用学业自我效能感量表和应对方式量表对272名大学生进行了调查，探索了不同性别、不同年级、不同专业、不同来源的大学生的学业自我效能感与应对方式的特点及相互关系。结果表明：不同专业的大学生在学习能力自我效能感水平方面存在显著差异；不同年级的大学生在学习行为自我效能感方面存在显著性差异；不同专业的大学生在学业自我效能感上表现出显著性差异；积极应对与学习能力自我效能感、学习行为自我效能感之间呈极显著的正相关关系；学业自我效能感与应对方式之间存在极显著的正相关关系。
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| 关 键 词： | 学业自我效能感 学习能力自我效能感 学习行为自我效能感 应对方式 |
Study on Relationship between Academic Self-efficacy and Coping Style for College Student |
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| Li Ling. Study on Relationship between Academic Self-efficacy and Coping Style for College Student[J]. China Agricultural Education, 2009, 0(3): 43-45 |
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| Authors: | Li Ling |
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| Abstract: | ![]()
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| Keywords: | |
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