| 博士生培养质量评价：标准、视角与发展对策——以华南农业大学为例 |
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| 引用本文： | 孟成氏,刘零,陈然.博士生培养质量评价：标准、视角与发展对策——以华南农业大学为例[J].高等农业教育,2012(1):65-68. |
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| 作者姓名： | 孟成氏 刘零 陈然 |
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| 作者单位： | 华南农业大学,广东广州,510640 |
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| 基金项目： | 广东省学位与研究生教育改革研究重点项目“培养机制改革背景下研究生教育内部质量保障体系的要素优化研究”(11JGXM-ZD04);中国学位与研究生教育学会“十一五”研究课题“学科建设与新时期研究生教育质量相关性研究”(06CC037);广东省高等教育教学成果奖培育项目“构建科学发展育人体系,提升农科研究生竞争力的改革与实践探索”(粤教高函[2011]55号) |
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| 摘 要： | 农业院校博士生教育规模扩大的同时，培养质量逐步引起关注。分别从博士学位论文质量、科研成果、学术交流、思想道德品质、质量监督体系等角度对博士生培养质量进行评价，最后从培养机制改革、跨学科平台构建、学科文化建设、学科授权专业评估等方面对提升博士生培养质量提出有效措施。
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| 关 键 词： | 博士研究生 质量 评价 发展 |
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