| 中国传统"乐学"思想今探 |
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| 引用本文： | 藏梅. 中国传统"乐学"思想今探[J]. 郑州牧业工程高等专科学校学报, 2002, 22(4): 275-278 |
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| 作者姓名： | 藏梅 |
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| 作者单位： | 郑州牧业工程高等专科学校社科部,河南郑州,450008 |
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| 摘 要： | ![]()
我国是一个有着悠久历史和灿烂文化的文明古国.自古至今,在绵延数千年的历史发展中,前人为我们留下了丰富的教育思想.其中,"乐学"思想可谓源远流长.它接近于我们现在所说的"快乐教学"的思想.古代一些教育家、思想家,对它有许多精辟论述,儒家在这一领域更是有过许多宝贵建树,提出许多重要思想.于今,对"乐学"思想进行历史性考察,并辩证分析其利弊得失,对我们实施快乐教学,提高教学水平,无疑是有益的.
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| 关 键 词： | 教育思想史 快乐教学 孔子 历史局限 现实意义 中国 传统“乐学”思想 |
| 文章编号： | 1008-3111(2002)04-0275-04 |
| 修稿时间： | 2002-06-07 |
Current implications of the traditional Chinese "pleasant learning" ideas |
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| Abstract: | ![]()
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