应用型本科智能制造工程专业实验教学平台设计

【目的】进入新时代，国家确定并倾力推进“制造强国战略”，加快建设制造强国，加快发展先进制造业，成为我国的国家战略。因此，各高等院校必须加快智能制造工程专业建设，构建系统科学的理论教学体系及完善实用的实验教学平台，为培养高素质复合型智能制造工程专业人才服务。【方法】以贵阳学院为例，遵循该校“突出实用、服务本地”的应用型本科办学指导思想，按照智能制造工程专业人才培养方案的能力要求，结合学校现有设备、场地、资金投入等情况，在充分调研论证的基础上，全面系统地设计了从基础能力、专业能力、综合能力到创新能力的渐进式能力培养过程，覆盖智能设计、智能加工、智能装配、智能检测、智能运维等智能制造全过程，支撑专业基础课、专业必修课、专业选修课等课程门类的软硬一体、虚实融合、多维度多层次的“1+4+9+N”的实验教学平台。【结果】该实验教学平台与理论教学体系紧密结合，使学生能够理论联系实际，渐进式、系统性地进行实验实践训练，实现了贵阳学院培养实践能力强、学科融合性突出的高素质应用型专门人才的要求，同时为其他应用型本科的智能制造工程专业实验体系构建及人才培养提供参考。