| “植物学”实验课互动合班教学模式的探索 |
| |
| 引用本文： | 高述民,胡青,范莉娟,王岩岩,李晓娟,刘平丽,高宏波,刘頔,郑彩霞.“植物学”实验课互动合班教学模式的探索[J].中国林业教育,2014(5):58-60. |
| |
| 作者姓名： | 高述民 胡青 范莉娟 王岩岩 李晓娟 刘平丽 高宏波 刘頔 郑彩霞 |
| |
| 作者单位： | 北京林业大学生物科学与技术学院,北京100083 |
| |
| 基金项目： | 北京林业大学2013年度教学改革研究项目“植物学合班互动及分段教学模式探索”,项目编号BJFU2013JG011;国家级和北京市级教学团队建设项目“国家级和北京市级植物生物学教学团队建设项目”,项目编号2010;国家自然科学基金项目“文冠果雄花性别决定中胚珠选择性败育特异基因的分离及功能分析”,项目编号30671709. |
| |
| 摘 要： | 从“植物学”实验课互动合班教学模式入手,探讨互动合班教学环境下“植物学”实验课“双主”互动教学模式的效果及可行性方案,为改革传统单班授课模式提供试验依据.互动合班教学模式增进了学生参与度,充分体现了“双主”思想,并增加了课堂乐趣,达到师生随堂交流与共鸣的效果,提高了教师辅导实验操作的效率,减轻了教师的负担,实现了同时与多人近距离教学的目的.
|
| 关 键 词： | 互动教学 植物学实验 合班授课 单班授课 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ |
|
