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| 《信号分析与处理》教学理论框架建立 | |
| 引用本文： | 邬世英.《信号分析与处理》教学理论框架建立[J].长江大学学报,2017(15):40-42. |
| 作者姓名： | 邬世英 |
| 作者单位： | 长江大学地球物理与石油资源学院,湖北武汉,430100 |
| 摘 要： | 《信号分析与处理》是勘察技术与工程专业一门重要的基础课程,涉及的内容抽象、公式繁多,理论分析与实际应用结合困难。根据该课程多年的讲授经验,并结合学生反馈的接受情况,阐述了《信号分析与处理》理论框架建立的必要性,重点提出了该课程的2个理论框架——基于抽样定理的理论框架和正交变换的理论框架,并以该课程的主要知识点为例,详细讲解了基于2个理论框架的各知识点的关系梳理。 |
| 关 键 词： | 信号分析与处理 理论框架 抽样定理 正交变换 |
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