|
|||||
|
|
| 大学英语技巧型课程设置与评价——以选修课《求职英语》为例 | |
| 引用本文： | 吴广平,陈利平,刘丹丹.大学英语技巧型课程设置与评价——以选修课《求职英语》为例[J].云南农业大学学报,2009,3(1):56-61. |
| 作者姓名： | 吴广平 陈利平 刘丹丹 |
| 作者单位： | 云南农业大学外语学院,云南昆明650201 |
| 基金项目： | 云南省教育科学“十一五”计划课题资助（GY08024） |
| 摘 要： | 随着应试教育向素质教育的转变，大学英语课程中技巧型课程越来越得到学生的青睐。以云南农业大学选修课——《求职英语》为例，通过详细描述此课程的设置、实施与评价过程，揭示研究技巧型课程和深层学习法之间的关系。 |
| 关 键 词： | 技巧型课程 课程设置 课程评价 深层学习 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |