“项目课程”设置与微观内容设计初探

“项目课程”作为以完成工作任务为中心、以职业实践活动为依据，选择和组织课程内容并以完成工作任务为主要学习方式的课程模式，符合职业教育培养目标的本质要求。“项目课程”整体结构的设置应尽可能覆盖社会职业，体现鲜明的“职业”属性。具体结构的设计，应以职业工作任务为参照点。围绕工作任务选择相关知识，使课程具有“职业”的特点；围绕工作任务培养技能，使技能具有“职业”属性。