对农村留守中学生教育的实践尝试

由于父母及家庭教育的缺失，在一些农村留守学生身上存在学习成绩较差、行为习惯不好、心理健康状况堪忧等问题，严重影响其健康成长。文章认为班主任作为教学和管理的核心，对留守学生的发展与培养有着不可替代的作用。并从几个方面进行了教育实践。