基于恢复性环境的大学校园研究进展

高校学生有来自学业、就业、社交等多方压力,为满足学习需要及各类信息的汲取过度消耗有限的注意力,学生对“自我调节”有巨大需求。校园作为在校期间为师生提供与自然联系的地方,如何将高校校园环境营造得更具恢复性价值,满足师生心理健康需要显得尤为重要。大学校园环境与学生身心健康关系密切。梳理了国内外大学校园空间环境发展演变,总结了恢复性环境相关理论及研究方法,分析了国内外大学校园恢复性环境主要研究成果和不足,并基于恢复性环境理论对建设有益于师生身心健康的大学校园环境提出建议。