微课提高大学生数据收集与处理能力的案例解析——以一道高等数学习题的微课为例 |
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引用本文: | 崔丽娟,朱梦楚,郝银超,朱德荣.微课提高大学生数据收集与处理能力的案例解析——以一道高等数学习题的微课为例[J].河北农业大学学报(农林教育版),2017,19(2):41-44. |
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作者姓名: | 崔丽娟 朱梦楚 郝银超 朱德荣 |
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作者单位: | 河北医科大学,河北石家庄,050017 |
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摘 要: | 通过微课阐述了一道高等数学习题中函数式的由来,并恰到好处的把高等数学、数理统计、计算机等课程的相关知识联系起来,很好的将课本里的高等数学习题与数据收集和处理紧密相连。通过讲解函数式y=2.27(e(-0.05)t-e(-0.05)t-e(-0.072)t)的"前世"穿起了应用Excel进行数据搜集与整理的过程;通过求函数式y=2.27(e(-0.072)t)的"前世"穿起了应用Excel进行数据搜集与整理的过程;通过求函数式y=2.27(e(-0.05)t-e(-0.05)t-e(-0.072)t)的最值,展示了应用SPSS建模后的数据处理结果在实际生活中的应用,让学生系统的经历数据收集和处理的全过程,提高数据收集与处理的能力。
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关 键 词: | 微课 数据收集与处理能力 Excel软件 SPSS软件 |
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