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| 以能力为本位搞好“森调”教学 | |
| 引用本文： | 韦春义.以能力为本位搞好“森调”教学[J].中国林业教育,1999(6):54-55. |
| 作者姓名： | 韦春义 |
| 作者单位： | 广西林业学校 |
| 摘 要： | 森林调查知识（简称森调）课程是进行林业工作不可缺少的基础知识和基本技能，有很强的实用性。但是，学生在学习的过程中却又常有难学、不会用的感觉，以至学完后在实际应用面前又茫然不知所措。原因何在？如何改进教学，实现课程的能力本位？对此，笔者谈点粗浅体会。 一、摆正课程位置，明确能力要求学习“森调”课程必须掌握哪些知识，具备什么能力？这是实施能力本位教学必须首先要明确的问题。原林业部１９９６年８月颁发的《普通林业中等专业学校教学计划》明确提出“使学生学会小范围平面图的测绘、地形图的应用，初步掌握树木、… |
| 关 键 词： | 森林调查知识 课程教学 能力本位 中专 |
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