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| 高校思想政治课接受的障碍及其对策——以《中国近现代史纲要》为例 | |
| 引用本文： | 邸艳英.高校思想政治课接受的障碍及其对策——以《中国近现代史纲要》为例[J].吉林农业科技学院学报,2013(3):104-106. |
| 作者姓名： | 邸艳英 |
| 作者单位： | 吉林农业科技学院社科部,吉林132101 |
| 基金项目： | 吉林省教育科学＂十二五＂规划课题（GH11363）,吉林农业科技学院校级课题（2011JGZD001） |
| 摘 要： | 高校思想政治课由于教育者的素质、教育的内容和方法、社会环境等原因,使受教育者接受中出现了障碍,需要通过提高教育者素质,调动受教育者学习主动性,改革教育内容和方法,创造优质的社会环境等措施以消除接受障碍,提高思想政治课的时效性. |
| 关 键 词： | 高校思想政治课 接受障碍 主动性 现实性 时效性 |
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