| 浅析教师认可制度的价值取向 |
| |
| 引用本文： | 周曙,贺应根,朱方长. 浅析教师认可制度的价值取向[J]. 高等农业教育, 2005, 0(6): 40-42 |
| |
| 作者姓名： | 周曙 贺应根 朱方长 |
| |
| 作者单位： | 湖南农业大学,湖南,长沙,410128;湖南农业大学,湖南,长沙,410128;湖南农业大学,湖南,长沙,410128 |
| |
| 摘 要： | ![]()
本文针对当前教师认可制度存在的诸多价值取向,从制度主义的理念分析了教师认可制度与价值取向的关系,提出教师认可制度的特殊价值取向决定了教师认可制度的价值取向必须以促进教师专业化为目标来确立。
|
| 关 键 词： | 教师认可制度 价值取向 教师专业化 教师教育 |
| 文章编号： | 1002-1981(2005)6-0040-03 |
| 修稿时间： | 2005-02-28 |
Study on value orientation of teachers' sanction system |
| |
| ZHOU Shu,He Yinggen,Zhu Fangchang. Study on value orientation of teachers' sanction system[J]. Higher Agricultural Education, 2005, 0(6): 40-42 |
| |
| Authors: | ZHOU Shu He Yinggen Zhu Fangchang |
| |
| Abstract: | ![]()
|
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
