| 《植物学》课程线上线下“混合式”教学实践研究 |
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| 作者姓名： | 冉莉萍 方慧敏 邹玖春 贺惠文 |
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| 作者单位： | 扬州大学广陵学院,扬州大学广陵学院,扬州大学广陵学院,扬州大学广陵学院 |
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| 基金项目： | 扬州大学广陵学院教学改革研究项目(JGYB21001);扬州大学2020年校级教改课题(YZUJX2020-C20);江苏省高校2021年“青蓝工程”优秀骨干教师项目(苏教师函〔2020〕42号)资助第一作者 通信 |
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| 摘 要： | 《植物学》课程是一门重要的专业基础课,如何提升课程的教学质量和教学实际效果是每位授课教师亟待解决的难题。在“互联网+”背景下,需要渐进式推动信息技术与教育教学的深度融合。因此,本文以《植物学》课程为例,设计了“MOOC+课堂教学+自主学习+多元评价”四位一体的线上线下“混合式”教学模式。在试点班中实践结果表明,《植物学》课程采用“混合式”教学模式比单一线上教学或传统课堂教学的教学成效更好,它不仅有效促进教师教学目标满意完成,还能使学生自身的学习兴趣、综合能力和综合素质显著提升。
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| 关 键 词： | 《植物学》课程 “互联网+” 线上线下“混合式” |
| 收稿时间： | 2024-01-25 |
| 修稿时间： | 2024-01-25 |
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