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| 小学语文教学的策略 | |
| 作者姓名： | 马鹤 |
| 作者单位： | 抚宁县石门寨学区石门寨小学 |
| 摘 要： | 1.小学一年级汉语拼音教学策略学生是课堂教学的主体,是学习活动的主体。教师是学习材料的提供者,学习过程的调控者,也是学生解疑探究的协作者。刚入学的儿童犹如一张白纸,不仅具有发展的潜力,而且具有发展的需要。在教学中,教师必须以学生的发展需要为中心,尊重学生,发挥学生自主权,有效实施个性化教育。尊重学生,在课堂中首先表现为对学生的信任。刚入学两 |
| 关 键 词： | 汉语拼音教学 协作者 学习过程 学语文 学习活动 调控者 写字教学 双音节词 个性化教育 语言实践 |
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