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| 乡村振兴背景下“一懂两爱”人才培养模式研究——以农村区域发展专业核心课程改革为例 | |
| 作者单位： | 福建农林大学 经济学院,福建 福州 350002 |
| 基金项目： | 2018年福建农林大学本科教育教学改革研究项目:“面向实施乡村振兴战略创新‘一懂两爱’人才培养模式”(编号:2018004); 2019年福建农林大学教务处“课程思政”教育教学改革研究项目:“现代农业创新与乡村振兴课程思政改革探索”(编号:19002) |
| 摘 要： | :在实施乡村振兴战略的时代要求下,加强"三农"工作队伍建设成为牵动全局、事关根本的大事。为破解实施乡村振兴战略的人才瓶颈,以福建农林大学农村区域发展专业为研究对象,通过课程评估、专业恳谈会、文献法等方法梳理专业人才培养现状,阐明"一懂两爱"人才内涵并构建"五力"互动模型;提出树立整体教育观、突出爱农情怀教育、增强教师改革自觉;从"明确人才培养目标""整合教学资源,革新课程体系""学程分段,设计理论与实践相融合的教学方案""加强多元主体参与的课程评估,及时调整人才培养模式"等4个方面,对"一懂两爱"人才培养模式进行探讨与完善。 |
| 关 键 词： | 人才培养模式 一懂两爱 农村区域发展专业 乡村振兴 |
| 收稿时间： | 2019-03-15 |
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