|
|||||
|
|
| 从教育心理学原理谈提高大学英语课堂教学质量 | |
| 作者姓名： | 李新涛 |
| 作者单位： | 四川农业大学,四川,雅安,625014 |
| 摘 要： | 本就大学英语教学如何正确运用教育心理学规律作了一些分析和探索。结合教育心理学原理提出提高大学英语课堂质量的三个途径：培养并满足内在需求；激发学习动机；建立学习意向。 |
| 关 键 词： | 大学英语 课堂教学 教学质量 教育心理学 学习动机 |
| 文章编号： | 1002-1981(2001)9-0057-03 |
| 修稿时间： | 2001-03-19 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |