| 基于能力的行动教学法在公差配合课程教学中的设计 |
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| 引用本文： | 黄毅,田曼.基于能力的行动教学法在公差配合课程教学中的设计[J].湖南农机,2017,44(5). |
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| 作者姓名： | 黄毅 田曼 |
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| 作者单位： | 湘西民族职业技术学院,湖南 吉首,416000 |
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| 基金项目： | 2017湖南省教育科学"十三五"规划课题 |
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| 摘 要： | 构建主义学家认为,知识永远不从一个个体向另外一个个体传播,知识和技能的获得必须要自己去构建.公差配合是中高职机械专业的基础性学科,如何以项目为载体,让学生在项目教学中学习测量知识,掌握测量技能,提高学生的方法能力、个人能力及社会能力.文章从公差配合项目提出、学生情况分析、学习目标制定、教学设计说明、教学参考文件的利用等多个方面阐述项目教学在公差配合课程教学中的设计与应用,提升学生的综合能力.
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| 关 键 词： | 行动教学法 教学设计 能力 |
Design of Competency-based Action Method in the Teaching of Tolerance |
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| HUANG Yi,TIAN Man.Design of Competency-based Action Method in the Teaching of Tolerance[J].Hunnan Agricultural Machinery,2017,44(5). |
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| Authors: | HUANG Yi TIAN Man |
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