| 新型农民培养背景下农民教育发展方略——以广东省为例 |
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| 引用本文： | 许喜文,李文清,陈锦梅,贾兵强,易钢.新型农民培养背景下农民教育发展方略——以广东省为例[J].农业考古,2009(3). |
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| 作者姓名： | 许喜文 李文清 陈锦梅 贾兵强 易钢 |
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| 作者单位： | 许喜文,李文清,陈锦梅(华南农业大学成人教育学院,广东广州,510642);贾兵强(郑州大学历史学院,河南郑州,450052);易钢(华南农业大学公共管理学院,广东广州,510642)
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| 基金项目： | 广东省普通高校人文社会科学研究重点项目《新农村建设与广东新型农民培养研究》，广东省哲学社会科学规划教育学研究项目《新农村建设视野下农村职业教育的长效机制研究》(项目编号07SJY024)的相关成果 |
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| 摘 要： | 农民教育是实现新农村建设的根本途径;新农村建设要求我们加强农民教育,提升农民素质,培养新型农民.在这个大背景下,广东农民教育发展必须注意几个前提:目前农民教育的不足,发展农民教育具有紧迫性,农民教育需求有何特点等.基此,文章就广东农民教育提出了强化农村基础教育、夯实农民教育根基,推进农村职业教育改革、将农民教育列为职教重点,拓展高等职业教育功能、全方位多形式进行农民教育,完善农民教育体系、逐步建立保障农民工及子女受教育权利的长效机制,优化教育资源配置、构建远程教育服务平台、大规模大范围开展农民教育培训,深化"农科教"结合、实现整体功能最优化,加强村民素质教育、快速提升农民群体素质等发展方略.
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| 关 键 词： | 社会主义新型农民培养 广东农民教育 发展方略 时代背景 |
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